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《小学生英语单词的有效记忆》

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《小学生英语单词的有效记忆》



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宝宝都喜欢看动画片,爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情,都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。

英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如:care加上后缀less, 就能猜出careless:了解rless是名词后缀,就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩,把两个词的声音和意义混在一起构成新词,只要掌握了旧词和组合规则,学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点,掌握基本的构词法,学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义,便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力,并激发个人的学习兴趣。



[General Information]

书名=超右脑照相记忆法

作者=(日)七田真著 李菁菁译

页数=211

出版社=南海出版公司

出版日期=2004年11月第1版

SS号=11354446

DX号=URL=/bookDetail.jsp?dxNumber=&d=2040

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封面

书名

版权

前言

目录

·目录·

第一章 看得见的记忆

南方熊楠的故事

帆足万里的故事

大脑就像照相机

只用4个星期就掌握了日本大学生2年学习内容的俄罗斯学生

幼儿期开始培养右脑记忆,轻轻松松上东大

天才们的右脑能力都得到了开发

从0岁到6岁的儿童都有照相记忆

美空云雀也具有听觉型直觉图像能力

第二章 右脑中奇异的学习回路

为什么学习最差的孩子却只用10分钟就能记住《竹取物语》?

人类大脑有3层

快速翻书也能理解全部内容

开发能力的“只管背诵”法

通过背诵打开深层大脑学习回路

能够显露隐藏着的优质记忆映像的神经回路

听觉刺激是开启深层大脑学习回路的关键

第三章 用以往1/100的时间和努力就足够!——开发右脑照相记忆的方法从孩提时代开始的观察训练——Sharp

Eye Training

唤醒退化了的平行处理记忆!

通过视野扩大训练唤醒“一眼记住全像”能力

通过曼陀罗卡片训练培养右脑想象力

通过曼陀罗训练能够丝毫不差地记住一本30页的书

开发右脑记忆的想象训练

用图像训练磁带作练习

快速大量的信息输入引发不可思议的事情

看着记忆表,跟着双倍速、四倍速的CD练习

利用右脑记忆训练表一天可记住200幅图的孩子们

“只管背诵”的方法开启通往潜在大脑的回路

短句的大量重复暗示形成海马超记忆

第四章 “记忆术”是杰出的右脑训练法

介于左脑记忆和右脑记忆之间的记忆术

记忆术的开端——将“地点”和“图像”结合起来记忆

兴盛于无文字时代的记忆术

格兰的记忆术书

幼时学习记忆术的人们显示出的惊人记忆力

为何犹太人和印度人重视记忆

联想法——结合前面的词来记忆

结合地点记忆的字钉法

把数字变成“图钉”来记忆

谐音转换记忆法

使用基本“图钉”来记忆的快速记忆法

从倒数第二名到第一名!——记忆术带来的巨大改变

突然打开了照相记忆的孩子们

联想法带来的惊人记忆效果

右脑记忆训练使大脑有障碍的孩子也变聪明了

给孩子们带来巨大改变的照相记忆

第五章 教育的原点是背诵和记忆

犹太人的教育:从一岁半开始让孩子背诵《旧约》

思考能力和创造性的基础在于记忆

通过不求理解的“素读”和死记硬背培养天才

让受教育者记牢基础知识

大量输入信息,让“量”转化为“质”

被卢梭的“自由化教育”搞糟的美国教育

效仿日本而得到改善的美国和效仿美国而招致失败的日本

返回原点

“素读”创造出聪明的大脑

学习《论语》的理由

用耳朵记忆效果好

考大学也要重视背诵

第六章 快速大量输入信息,英语背诵手到擒来

一年后让学生自由会话——杰恩斯英语教育的核心也是“背诵”

往耳朵里猛灌单词—平川唯一老师的“Come Come英语”

每天朗读、掌握18国语言的舍里曼

用背诵学习法学好英语和汉语

用“七田式”学韩语

以前人们用错了大脑

用左脑低速意识处理20年也学不会

想象英语学习法

听着四倍大脑的视觉皮层枕叶,语言的形成比视觉的形成要弱很多,通过视觉化的效果来形成更可靠的记忆,是机遇大脑的历史发展结果。



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每天应该背多少单词应该注意是,由于赖氨酸很容易溶解在水中,因此加工食物时应避免长时间浸泡。此外,赖氨酸不耐高温,故食物以蒸、煮、炖为好,而应避免煎、炸、爆。



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1、拼读法。掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。



为什么抓住幼儿英语关键期很重要现诚邀社会各界志同道合人士,为祖国教育事业增添一份力量,共同推动我国事业的发展!



第一章

大树上坐
故立天子,置三公虽拱碧以先驷马

不如座进此道

古之所以贵此道者何?

不曰以求得 有罪以免邪?

故为天下贵

63

硫酸无为,无事,无味,用硫酸做墨水画图很难要从容易出入手,大的从细节做,终身不为大的,轻易承诺会失去信誉, 多容易的就多难的

为无为 事无事 味无味

大小多少 抱怨以德

图难于其易 为大于其细

天下难事必作于易

天下大事必作于细

是以圣人终不为大 故能成其大

夫轻诺必寡信 多易必多难

是以圣人犹难之 故终无难矣

64

拿着螺丝刀在安静的地方容易劫持,有作为要在没有之前,大树是由小苗生成的,为败跟执失,圣人不欲、不学,为辅助万物对自然不敢为

其安易持 其未兆易谋

其脆易泮 其微易散

为之于未有 治之于未乱

合抱之木 生于毫末

九层之台 起与垒土

千里之行 始于足下

为者败之 执者失之

是以圣人无为故无败

无执故无失

民之从事 常于几成而败之

慎终如始 则无败事

是以圣人欲不欲 不贵难得之货

学不学 复众人之所过

以辅万物之自然而不敢为

65

古代善良的道士打着锣鼓愚民,这样治国很滑稽,但是很有德,玄德深、远、反,之后大顺

古之善为道者

非以明民 将以愚之

国之难治 以其多智

故以智治国 国之贼

不以智治国 国之福

知此两者以稽式

常知稽式 是谓玄德

玄德深矣 远矣 与之反矣

然后乃至大顺

66

溜溜球在江海里,江海为百谷王是善于处下,所以欲上民要言下,先民要身后,圣人处上不重,处前不害,推崇不厌烦,其不争

江海之所以能为百谷王者

以其善下之 故能为百谷王

是以欲上民必以言下之

欲先民必以身后之

是以圣人处上而民不重

处前而民不害

是以天下乐推而不厌

以其不争 故天下莫能与之争

67

我倒着很大的油漆桶, 不小了,里面有三个宝贝,如果舍去了就要死,慈悲可以保卫一切

天下皆谓我道大 似不肖

夫唯大 故似不肖

若肖 久矣其细也夫

我有三宝,持而保之:

一曰慈,二曰俭 三曰不敢为天下先

慈故能勇 俭故能广

不敢为天下先故能成器长

今舍慈且勇 舍俭且广

舍后且先 死矣

夫慈 以战则胜 以守则固

天将救之 以慈卫之

68

喇叭里说善良的卫士不用武力,这些都是不争的德行啊

善为士者不武 善战者不怒

善胜敌者不与 善用人者为下

是谓不争之德 是为用人之力

是谓配天古之极

69

在打太极前有言:为客退尺,最大的祸事是轻易为敌,以战事为悲哀的能胜

用兵有言:吾不敢为主而为客

不敢进寸而退尺

是谓行无行 攘无臂 扔无敌 执无兵

祸莫大于轻敌 轻敌几丧吾宝

故抗兵相加 哀者胜矣

70

老子吃着冰激凌骑着麒麟说我说的话很容易理解和力行,但是理解我太少,学我的人就更珍贵了。

吾言甚易知 甚易行

天下莫能知 莫能行

言有宗 事有君

夫唯不知 是以不我知

知我者希 则我者贵

是以圣人偏褐而怀玉

71

一个奇异果长在上面,一个生病了

知不知 上

不知知 病

圣人不病 以其病病

夫唯病病 是以不病

72

企鹅不畏惧威风,居所很狭窄也不厌恶,所以懂得自知自爱

民不畏威 则大威至

无狎其所居 无厌其所生

夫唯不厌 是以不厌

是以圣人自知不自见

自爱不自贵

故去彼取此

73

举着旗杆,有勇气敢抢的杀,不敢的活着,这是天道,疏而不失。

勇于敢 则杀

勇于不敢 则活

此两者或利或害

天之所恶 孰知其故

是以圣人犹难之

天之道 不争而善胜 不言而善应

不召而自来 禅然而善谋

天网恢恢 疏而不失

74

骑士不畏惧死,代司杀人。

民不畏死 奈何以死惧之

若使民常畏死 而为奇者

吾得执而杀之 孰敢?

常有司杀者杀 夫代司杀者杀

是谓代打匠斫 夫代大匠斫者

希有不伤其手矣

75

骑着老虎是太饥饿了,是无以生为者。

民之饥

以其上食税之多 是以饥

民之难治

以其上之有为PartⅣ Practical English



五年级上册英语单词记忆口诀:历 史 的 脚 步制定合理的计划,按部就班,反复循环




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