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1至100英语单词记忆方法

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1至100英语单词记忆方法



四年级英语单词记忆法课件:初中英语单词词根记忆法举例1:porter?搬运工人这个单词中port是词根含义是“搬拿”,而er是后缀含义是“人”搬运工人就是搬东西的人。从词根port(搬拿)看看我们初中学过那些和它有关的单词:(个单词)im(向里)port(搬拿)import进口import进口able(可的)?importable可进口的import(进口)er(人)importer进口者re(再,回)import(进口)reimport再进口ex(向外)port(搬拿)export出口export(出口)able(可的)?exportable可输出的export(出口)er(人)exporter出口者re(再,回)export(出口)reexport再出口re(再,回)+port(搬拿)report报道report(报道)er(人)reporter记者report(报道)able(可的)reportable可报告的sup(下)port(搬拿)?support支持support(支持)+er(人)?supporter支持者support(支持)able(可的)?supportable可支持的trans(跨越)port(搬拿)?transport运输transport(运输)+er(人)?transporter运输者transport运输able(可的)transportable可运输的air(天空)port(搬拿)?airport飞机场pass(通过)port(搬运)passport护照,通行证举例2:revise?复习这个单词中vise是词根含义是“看”,而re前面已经讲过含义是“再,?回”?复习就是把学习过的东西再看一遍。从词根vis(搬拿)看看我们初中学过那些和它有关的单词:(个单词)revise(复习)ion(名词)?revision复习revise(复习)er(人)?reviser复习者pre(先,前)vise(看)previse预知previse预知)ion(名词)prevision预知vis(看)it(走)visit参观?游览re(再,回)visit参观?revisit,再参观visit参观or(人)visitor?参观者vis(看)ible(可的)?visible可看见的in(不)vis(看)ible(可的)invisible看不见的vis(看)ion(名词)?vision(视觉景象)vis(看)age(名词)visage外表super(在上面)vise(看)supervise监督supervise(监督)or(人)supervisor监督者tele(远)vis(看)ion(名词)?television电视tele(远)phone(声音)telephone电话micro(小)phone(声音)microphone扩音器麦克风tele(远)gram(写)telegram电报gram(写)ar(物体)grammar语法pro(先)gram(写)?program程序gram(写)ophone(声音)?gramophone留声机举例:car?汽车car其实就是个词根它的含义是:“装运”,car的本意就是装运东西的一个物体。从car这个词根中看看初中我们学过拿些和它有关的单词:(个单词)Car(装,运)go(走)cargo货物Car(装,运)ry(动词)Carry?运送Car(装,运)d(无意义)card卡片(装信息的)ID(确认)Card(卡片)IDCard?身份证Post(邮局)card(卡片)postcard明信片Car(装,运)e(动词)care关心(装着你就是关心你)Car(装,运)t(无意义)Cart(马车)举例dictionary?字典dictionary?字典这个你熟悉的单词中有你不熟悉的词根dict“说言”。从dict这个词根中看看初中我们学过拿些和它有关的单词:(个单词)dict(说)ate(动词)dictate?听写,命令dictate(命令)or(人)dictator?独裁者dict(说)ion(名词)diction措辞didiction措辞ary(物)dctionary字典pre(先,前)dict说predict?预言contra(反着)dict(说)contradict反驳顶嘴bene(好)dict(说)ion(名词)benediction祝福举例:in含义是“向里”out是含义是“向外”从in和out这个两个词根中看看初中我们学过拿些和它有关的单词:(个单词)out(向外)look(看)outlook景色in(向里)look(看)inlook?内心省察,向内看out(向外)go(走)ing(的)outgoing?对人友好的in(向里)go(走)ing(的)ingoing进入的out(向外)side(面)outsideadv在外面,?向外面in(向里)side(面)insiden里面,?内部out(向外)door(门)outdooradj户外的,?露天的in(向里)door(门)indooradj?室内的,?户内的out(向外)come(来)outcome?结果in(向里)come(来)incomen收入,?所得,?收益举例:?根据提示猜猜下面单词的含义:cycle(圆圈)one(一个?)cyclone打一种像圆圈一样的风::bi(两个)cycle(圆圈)bicycle打一由两个圆圈组成的常用交通工具。:Tri(三个)cycle(圆圈)tricycle打一由三个圆圈组成的常用交通工具。:Re(再次)cycle(圆圈)?recycle一再绕圆圈使用东西的过程叫什么?:cycle圆圈ist人?cyclist打一类人他们是经常在圆圈上的人。:One(一个)color(颜色)onecolor一个颜色又叫什么颜色?::bi两个?color颜色bicolor两个颜色又叫什么颜色::tri三个color颜色tricolor三个颜色又叫什么颜色::re再次color颜色recolor给一个东西再一次上颜色叫::color颜色ist人colorist?初中英语单词记忆法上传:苏凡更新时间:::英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实大多数初中学生都走入了记忆单词的误区机械式的死记硬背。通常情况下学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下记忆单词。这样不但没能有效的记忆单词很可能在这个过程中逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦从而导致对英语学科的失去兴趣。然而单词的记忆并不是杂乱无章的这里给大家介绍几种比较有效的方法:一、复合记忆法即在记忆单词的过程中尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说我们在记忆的过程中尽量一边用眼睛看单词用耳朵听单词的发音用嘴跟读单词用手拼写单词。二、联想记忆法 即在记忆单词的过程中要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系在迅速地记住新词的基础上复习旧词而且通过分析思考使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力从而熟悉单词的变化规律更加系统全面地记忆单词。(一)记忆新词? 联想? 复习旧词词形:新mushroom? 旧 broom,?room新quite(很十分)? 旧quiet(平静的安静的)新thirsty(口渴的)? 旧thirty(三十)词义:同义词记忆:新seat? 旧sit新arrive? 旧reach新fast、quick旧quickly、soon,新high旧tall,新say、tell旧speak、talk,新plentyof、agreatdealof旧many、much、alotof反义词记忆:新heavy旧light,新tall旧short,新fast旧slow,?新come旧go新buy旧sell新small旧big新fat旧thin,新lend旧borrow,新hungry旧thirsty语音:新flour? 旧flower新write? 旧right词性:lift(名词电梯)lift(动词举起抬起)quiet(形容词安静的平静的)quiet(动词使安静平静)?green(形容词绿色的)greens(名词青菜)bear(名词熊)bear(动词忍受)book(名词书)book(动词预定)notice(名词布告通知)notice(动词通知注意到)bear(名词熊)bear(动词忍受)构词:新happiness? 旧happy, happily用法:新wear? 旧puton, haveon, dress?(二)回忆旧词? 联想? 解释新词新词:unusual回忆旧词并联想:happy(adj快乐)unhappy(vi不快乐)usually(adv经常得)usual(adj平常的)推理思考并得出:unusual(adj不平常的) 其实在英语中这种构词法叫做派生法就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到因此学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词而且可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多在初中英语中出现的主要有:名词后缀:er,or,tion,ment,ness,ist,ian,sion形容词后缀有:ful,less,ous,able,ed,nt,?副词后缀有:ly,?数词后缀有:teen,ty,th,?前缀有:否定前缀un,im,dis,?其他前缀有:rebimis?(三)拆分新词? 联想? 理解新词在初学英语阶段学生中存在着普遍的现象即记住英文拼写却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块加入自己的想象从而牢牢得记住复杂的中文意思。例:scaràscar一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar)例:soldàscold没有穿毛衣(sweater)而感冒(cold)了遭到批评(scold)例:familyàfa(ther)m(other)il(ove)y(ou)例:dessert和desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。我们可以把s想成sweet,而dessert有两个s所以要甜一些因此它是甜点。三、口诀记忆法既在记忆单词的过程中把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳根据自己的喜好把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时也使得单词的记忆变得生动有趣。例、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀negro、hero、tomato、potato这四个以o结尾的单词的复数变化需加es我们可按其义编排成口诀:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。例、动词变为三人称单数加es的记忆口诀动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es根据汉语拼音常识我们可以发现sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀:蛇吃了一瓶名酒xo就死了。例、感官动词记忆口诀一“感”二“听”三“让”四“看”一“感”即feel二“听”即hearlistento三“让”即make,have,let四“看”即see,watch,notice,lookat。例、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀:小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)遇到一只亡命(life)狼(wolf)自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half),扔上架子(shelf)当晚饭例、类似单词记忆口诀ten十net网口诀:十张网。pot锅壶top顶部口诀:锅顶not不没有ton吨口诀:我不止一吨。step步pets宠物(复数)口诀:宠物们一步步前行。tops顶(复数)spot地点口诀:交易地点是山顶。dog狗god上帝口诀:狗的上帝。rats鼠(复数)star星星口诀:老鼠数星星。四、空隙重复记忆法许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实机械式得记忆不但没达到效果而且也浪费了大量的时间。这里建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上在课间或者去食堂、回家路上利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来不断重复刺激这样会使单词的记忆变得轻松简单。总之英语的学习方法是多种多样的有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时有所创新有所突破单词记忆绝非一朝一夕之功要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中要注意打破传统的思维定式逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍金石可镂!前缀记忆,英语单词前缀很多,常用前缀有:anti-(反对,防止),co-(共同),de-(离开,除去),dis-(否定,相反),en-(放进),ex-(超过,向外),fore-(先,前,预),pro-(预先,向前),re-(回,重新),un-(不,无非),等等。



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提起单词想必很多人都会留下一把辛酸泪啊,单词的重要地位也是我们不可忽视的,在英语中最基础也最重要,那么关于1000个最常用的英语单词,应该怎样去学习呢?爱、幸福与宁静都是有感染力的。



九年级英语单词分解记忆法:5.后缀法8、善于表达(Be good at expressing)



如:second是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种技巧特别适合那些一词多义的词。4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。



力、想象力、记忆力、创造力和自信心,转化为强大的学习动力。apartfromtakingcareoftheguests,various,而Cherie也能拿到15000比索,不再只是简略翻译单个词意,



北京英语培训基地,英语单词的背诵方法:5、多感官记忆法英语知识点的各个板块的考察,都是涉及到了词汇的理解和应用的,就比如说阅读理解和写作这两个板块,词汇量积累的少了,连阅读理解讲述的是什么故事都很难看懂,更何况是写作这种纯靠词汇量和语法点的考点呢?



以下面几个词义对应的单词为例,它们都在机经中反复出现,要引以为重。记忆:希望以后不碰到坏人



快速记英语单词的窍门——添加字母要不要看例句呢,如果不是学校教材,会配有例句,读两遍理解句子意思就行。如果是学校的英语书,那太好了,这些按单元排版的单词都会出现在该单元的文章里,背完整个单元的单词回到课文去看立马可以巩固这整个单元的单词了。



记忆宫殿法背英语单词:单词循环记忆法 人脑有一个特点,对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法,就是基于这点。它的诀窍,就是二二循环,在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时,就是采用这个方法来达到俄语速成的。 一般的人,在叫熟练掌握它后,能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。而我的平均速度,达到225个(曾表演过)。其具体步骤如下: 先根据自己的记忆力,将需背的单词分成若干组(为方便叙述,这里设为 a,b,c,d,....组),平均每组4-6个单词。当然,这也要依单词难易而定。若单词较长,或词义教多,则每组单词少一点;反之,多一些。 然后: (1)学习A组,学完后,复习A组一次。(关于如何记,见后注意事项) (2)学习B组,再复习B组一次。 (3)把A、B组和起来复习一次。 (4)学习C组,复习C组。 (5)学习D组,复习D组。 (6)把C,D组和起来复习一次。 (7)复习A、B、C、D组一次。 (8)仿照前面七个步骤,学习,复习E、F、G、H组。 (9)把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。 (10)再仿照前九个步骤,学习,复习I,J,K,L,M,N,O,P组。 (11)把A,B,C,........M,N,O,P 组再和起来复习。 (12)按这种方法,学习,复习接下去的第17组---第32组。 (13)然后把这32组单词和起来复习一次(最好把以上记忆程序在纸上画下来,促进理解) 这样,若以每组6个单词记,则学了32组192个单词。整个过程中,每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。 注意事项: 1)精力必须集中,否者效率很低 2)对于每个单词的字母组合及中文义,不必非得一次就记住(你也不可能办到),但要熟悉它们。在这个循环记忆法中,所有的单词是“看”的,而不是“记”的---不用记,很轻松的浏览单词就行。每次“看”单词,时间在2-5秒左右。 3)整个记忆过程一般在一个小时内,否则,效率会下降。 4)关于复习: 有关科学实验表明,当人脑第一次接触某个信息时,该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间;第二次接触该信息,记忆维持1秒左右;第三次接触,维持一分钟左右;第四次接触,维持半个小时;第五次维持一、二个小时;第六次,维持七八个小时;第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次,则记忆可持续更久。 若以每“看”一次单词花时5秒记,则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。 记忆单词中,记忆占三分,方法占一分,而复习占六分。光学习,记忆而不复习,则劳而无功,甚至功亏一篑。建议白天复习后,晚上睡觉前再复习一次;第二天早上又复习一次,三天后再复习一次(或一个星期后复习一次)。这样才能记牢单词。

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