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记忆英语单词好的软件下载:大学生网2019年06月17日 04:39最新内容, 新要求大学英语综合教程第1册同学们在背单词时,常常是读读写写,边读边背。事实上,利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里,在临睡前或上下学的路上反复听,它能刺激我们的无意注意,强化记忆,轻轻松松就记住了单词。



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另外,快速记英语的方法还有很多,例如:理解是记忆的前提和基础。分层背诵法,就是先理解背诵部分的总的意思,然后把它分为几个层次,归纳概括出每层的意思,了解层与层之间的内在联系,把思路理清,将各层的意思连贯起来,在此基础上,再反复诵读几遍,就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文,首先要注意理清思路,划分层次,找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程,三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层,交待地点、人物;第六自然段是第三层,交待结果;中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段,总结全文,勉励晚辈应向贫僧学习,树立远大的志向,并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句;后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番,再反复读几遍,就很容易背诵了。



3、对比记忆法(2) 剽窃、无意义、违法、涉黄、违反道德的评价;



三年级英语单词来脑象记忆法:二、在句子中记忆:很多的学生之所以在记单词的时候一直不见成效,是因为没有很好的理解和运用所学的单词导致的,建议学生在记单词的时候,更好是能够做到在句子中记忆单词,在一句话中把不认识的单词圈出来,加以运用记忆,能够提高记忆的灵活性。a slip of a boy 瘦长小伙子 as happy as a sand boy 高兴极了 ata boy! (=attaboy! at-a-boy!) [美口]好样儿的! 加油! backroom boys [口]从事秘密研究工作的人员; 智囊团 big boy (=my boy) [口]老弟(对男子的亲热称呼) [口]老板;头头;大人物 【军】大型野炮 [美俚]百元钞票 bloomer boy [美俚]伞兵 blue-eyed boy 特别受宠爱的人 bus boy [美]餐厅中收拾餐具的服务员 copy boy 报馆里送稿付印的人, 出版社的小工友 corner boy 街头的游手好闲者;流氓 day boy 走读生 lizzie boy [美口]女人气的男子 mother's boy [美]母亲的宠儿;离不开母亲的孩子;女孩子气的男孩,没有男子气的男人 mama's boy [美]母亲的宠儿; 离不开母亲的孩子;女孩子气的男孩,没有男子气的男人 mamma's boy [美]母亲的宠儿;离不开母亲的孩子;女孩子气的男孩,没有男子气的男人 mammy's boy [美]母亲的宠儿; 离不开母亲的孩子;女孩子气的男孩,没有男子气的男人 old boy 校友,老同学 老朋友 老人, 老头 (=the Old Boy )[谑]魔鬼 Pansy boy [俚蔑]女人气的男人; 搞同性恋的男人 Nancy boy [俚蔑]女人气的男人; 搞同性恋的男人 Miss Nancy [俚蔑]女人气的男人; 搞同性恋的男人 Peck's Bad Boy [美]肆无忌惮的人; 轻举妄动的人 principal boy 哑剧里演男主角的女演员 rah-rah boys [美俚]喜欢寻欢作乐的大学生; 热烈喝彩打气的大学生(在运动会上) Teddy boy [口]放浪形骸的青少年 the boys 一家中的男子 [俗]无女性参加的场合; 男性伙伴 政治上的跟班; 跟着混饭吃的人 water boy (为工人, 足球运动员等)送饮水的小孩; 为牲畜供应饮水的人 [美俚] 巴结上司的人, 唯唯诺诺的人 whipping boy 【史】古时替王孙公子受鞭挞的少年人; 替罪羊, 代人受过者 wonder boy 事业发达的青年人; 在交际中深得人心的人 yellow boy [俚]金币 boy in buttons 侍从, 跟班, 小服务员 Boys will be boys. 男孩子总是男孩子; 男孩子总是淘气的



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在题材和资料的选择上借鉴了国外广告学教材的方法,针对国内广告英语的教学实际进行了具体的设计和安排,通过话题讨论和小组讨论的形式将广告领域的专业知识与英语术语、用法结合起来,旨在提高读者在现实场景中对广告专业英语的综合运用能力,同时配有必要的课后练习、拓展词汇及阅读材料,以延伸课堂教学的视野。re-表示原词的动作或者意义的重复,比如locate-relocate(搬家),move-remove(删除),write-rewrite(重写),cite(引述)-recite(反复引述-背诵);



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