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12个月份英语单词记忆口诀

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12个月份英语单词记忆口诀



高中英语单词词根记忆总表:问你好首先要先搞清楚是什么原因造成的,然后再针问题着重去进行自身的调整和外物的辅助治疗。



许多学习英语的人都有这样的体会,背单词时非常难的。面对这么多的单词,学习者投入了很多的经历放在这,但是始终还是要背,忘了背,背了忘的状态。我们把单词“b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;……”用这种方式死记硬背下来,这样我们才可以把英语单词给掌握住。比如利用上午的一部分时间背诵单词,剩下的英语单词可以利用下午的时间去背。这样将时间分开,可以帮助初中生更好的记忆英语单词。



我们让孩子学好英语,所基于的目标一般都是将其作为一种语言交流的工具,而不仅是为了考试成绩,那既然是交际用语,发音就是一个必须重视的事情。因此我们在选择在线少儿英语培训平台的时候一定要重视外教的发音喝上课水平。而在所有的外教之又以欧美为宜,这是因为我们可以根据自己想给宝贝培养英式还是美式发音来选择外教。同时,外教最好是固定的。涵盖提升记忆力的必备知识与技能,架构完整,方法科学实用。图文并茂,容易理解,便于记忆。



如何记忆英语单词的多个意思:Part Ⅰ Dialogues九月 September:记忆:九月“Student”上“School”。



S:S(硫)、Si(硅)。? ? 欢迎收听一分钟理解一个单词栏目,本期单词camel 骆驼 如果你碰到没有词根的单词,你如何进行理解记忆呢?今天我们就来分享象形单词camel 骆驼,看我们用象形造词法来轻松理解单词。我们看象形如何造词,辅音字母决定单词的核心意义,这是个基本规则,那我们把辅音cml拿出来,看出来没有,c表示脑袋和脖子的弯曲状,m是驼峰,l是尾巴, el这个名词后缀,可以表达长条形的物体,长条状的尾巴,这样单词camel骆驼是不是就很好理解了呢?更详细的图文解析请关注解词有理公众号查阅吧!



回到三人行的状况,你要介绍其它两个人认识,最简单最常用的说法,先让两人知道彼此的名字,例如这两个人叫 Benlin,叫 Melinda,你就可以说,"Benlin, this is Melinda. Melinda, this is Benlin." (礼貌上要先介绍女仕),或是也可以简单地说, "Benlin, Melinda. Melinda, Benlin." 再来同样彼此握手,说,"Nice to meet you."三、比较记忆法。



高考英语单词网络图记忆法:3、睡眠因素:拥有充足的睡眠可以解除大脑疲劳,进而能够为记忆提供更优质的条件,反之,熬夜和过度睡眠都会损害记忆力。背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯练,脱口而出!



military operations军事行动ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正规的



记英语单词是很多同学都头疼的事情, 下面初三网小编就大家整理一下一分钟记10个英语单词有哪些办法,仅供参考。1.分组记忆法



初中英语单词记忆的软件:A.具有相同特征的词义之间可以相互替代。如果多个词义在物理性质上的特征相同,在颜色,功能,外观等方面的特征相同,它们是可以相互替代的。例如: nose做名词时的基本含义是“鼻子”,这是它的第一个意思。我们分析一下鼻子的特征,就会发现,鼻子有两个基本的特征:1.它是面部器官中最突出的部分,而且鼻子前端是尖尖的。2.鼻子的主要功能是闻东西,是嗅觉器官。所以,就从这两个基本特征中就可以替代出nose另外两种词义。A. 突出的部分;尖端;船头;机头。这里面,很明显,突出的部分是对鼻子外观特征的客观描述,船头,和飞机的前部机头是符合上述客观描述的最好例证,所以可以替代。B. 嗅觉.根据鼻子的功能,它衍生的第三个含义就是嗅觉的替代含义.所以nose这个单词就是由3个基本的词义点构成的一个面。英语单词速记软件有哪些?怎样速记英语单词?

词汇是英语变幻莫测的基础,但要完全掌握这些基础却不容易。根据 英语试卷各个部分对于词汇的考查方式,下面综述一下词汇的记忆方法。

既然 主要考消极词汇,所以看到英语词汇反映出其释义即可,至于考生是否会读这个词汇、是否会准确使用这个词汇,阅读部分并不做要求,建议2013 的考生翻开词汇书后用手捂住每一页的右侧,只露出英语词汇,然后开始看这些词汇,看到认识的词汇马上划掉,然后每次记词汇的时候都是用这种方法,直到排除这一页的所有不认识的词汇为止。有条件的可以尝试一下背单词软件,像迈西英语就不错,方便上网的也可以留意一下像拓词这样的背单词网。

第一遍背词汇的时候只需记住这个词汇的基本含义(也就是每个词汇的前两个释义)即可,这样可以减少词汇记忆过程中的挫折感,使考生更有信心,以帮助考生更有效率更有效果的完成第一遍的词汇记忆。第一遍背过之后,考生对多数词汇的意义都不再陌生,这时立即开始第二遍记忆,这时候就会感觉更为轻松。以至在第三遍、第四遍时候就会感到负担越来越轻,这样背的次数越多就越轻松。

还有很多同学埋怨记完就忘的问题。几乎每个人都会遇到这样的问题,遗忘是词汇记忆过程中最大的敌人。我们要找到一种合理有效的方法来消灭这个敌人,其实方法很简单,那就是“重复”。很多考生都不注意这一点,以为背过一遍词汇就记住了,可是一到阅读的时候就什么都想不起来了。然后就开始怀疑背词汇是否真的有用,然后开始报怨“背词汇是白费功夫”,最后索性放弃了词汇的记忆,这是一种十分错误的做法。

其实我们克服遗忘的唯一方法就是及时复习,回顾来巩固它,这样才能达到最好的效果。建议大家每当开始下一单元的词汇记忆之前,先回顾上一单元的词汇。每个单元的词汇记忆结束之后给自己制定一个周期表进行定期的回顾,比如说第一次回顾可以放在三天以后,第二次回顾可以隔的时间稍长一些——一个星期,第三次可定在半个月后,这样相隔的时间不断加长。大约回顾四、五遍后就能牢固地把词汇记住。当然具体的时间要根据大家的实际记忆程度来定,有的同学记得慢,但记得牢,那么复习的时间就可以稍微往后推一些,大家也可以给自己做一个天计划,周计划,月计划,给自己明确规定每天的量和所用时间

世上无难事,只怕有心人,只要掌握了适合自己的学习方法加上自己的努力坚持就能会在考试中取得一个好的成绩。

1. 目标:熟悉和掌握: (“没有语法人们表达的东西很少,但是如果没有词汇就什么都表达不了。”)

a: 英语六级大纲词汇中的1340个词汇;

TOEFL:8000-15000 托福

GRE:10000-30000

b: 英语中的200多个基本词根及词汇记忆法(立体记忆法)

c: 在4000四级词汇的基础上力争把词汇量扩展到6500-7000

2.

“立体记忆法”的基本内容:

a. 词根、词源法: 约占75% — 85%

b. 拟音、同音、近音联想法 5%

c. 同形、近形联想法5%

d. 同义、反义词

其它5%

Word List 1.

A.

学习重点:

熟悉和掌握词根:

cess- (走);mod-(模式,方式);dict-(说);her-(粘,连);

ject-(扔,抛);mini-(小);oli-(ali-)(成长);ora-(嘴;说);vers-(转);flict-(打击);ag-(做);grav-(重)

abnormal a.不正常的,反常的;变态的 BT,

分析 > (ab-: away + norm:标准 +- al )

同源词:normal a. normalize,

(normal school),abnormally

enormous a. abnormality n. e-:out > ex-

abolish vt.废除,废止 (~ a law, ~ slavery)

分析 > (ab-:away + oli-=ali-: to nourish,grow, feed)

(记忆口诀:not to feed (so as to let it die)

n.青少年时期 growing,

adolescence > adult > old ad-=to,

abolition n.

abolitionist n. 废除主义者

alumni association, alumnae,

Alma Mater,

abortion n.流产;堕胎 (forced abortio




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