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橡皮的英语单词怎么记忆:如何通过英语课堂活动巧记和巩固单词

【摘 要】新课标对高中生的词汇要求有明确的阐释,因此词汇教学策略成为教学的一个重要组成环节。当学生进入高中阶段,英语词汇量骤然剧增,如何记住并运用单词就成为了他们面前必须克服的一大难题,因此,教师在教学过程中的词汇策略有助于他们克服恐惧心理,激发学习兴趣,化被动为主动,从而努力去积累和扩大词汇量,实现英语词汇的有效学习和记忆。我想只要在平日的教学过程中用心去钻研,学会思考,分析,总结,总能找到有效的学习途径。本文旨在通过在课堂教学活动中坚持的词汇教学的具体实践,探讨课堂教学中巧记和巩固单词的几种方法的可行性和有效性。

【关键词】课堂活动;巧记单词;有效性

新课程标准指出,语言知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础,词汇就是语言知识的最基本的一个单元。语言学家D.A.Wilkins说:“没有语法,很多东西无法表达;而没有词汇,任何东西都无法表达。”这就要求学生要大量的记忆单词,然而“记忆-背诵-默写”程序化的传统课堂教学法,严重制约了学生学习的兴趣和能力的形成。我觉得不妨尝试一下从改革词汇教学方法,提高课堂内记忆效率做起,努力尝试运用多种形式的教学策略,激发学生主动学习的兴趣。

一、在竞争中记忆单词

90后的孩子都普遍有一些惰性,但同时又是争强好胜的,大多数人在竞争的状态下都是不甘示弱的,所以适当地在学生当中开展一些竞争活动,可以激发他们的潜能,唤起他们内心对于知识的渴望和竞争的意识。①单元复习课中的竞争记忆。每次单元复习课,本人常常会给学生10个单词,并规定在一分钟内完成记忆,然后请学生回忆所列词汇,并适时评估,适时反馈,适时加以表扬,有利于学生自信心的形成。英国有句名言:“自信是走向成功的第一步。”现代教育心理学也认为,一个人的成才与否,其智力因素和非智力因素都起至关重要的作用!而自信心又是非智力因素中极为重要的方面。学生通过平时的教学评估,充分认识到了自己在词汇记忆中所具备的才能,体会到了成就感,这将会大大提升他们记忆词汇的信心。②男女生分组组词竞赛。我经常会在黑板上写下一个简单的单词,如:way,然后开展男女生竞争,要求他们想出关于这个单词尽可能多的词组,男生说出一个,女生接着说一个,直到一方无法接龙为止,那么这一方也就为失败方。由于青少年的不甘人后的天性,往往他们会在课堂内外进行认真的预复习,在竞争环节中为了自己的荣誉,常常会竭尽所能,这种活动的效果也就很理想,几乎每位学生都积极地参加努力思考查资料,相当于对这个单词进行了全面的总结,在一节课当中记忆了很多词组,很好地起到了以点带面的效果。

二、在比较中记忆单词

在学习外语中,通过比较等逻辑思维活动促进理解、记忆力的潜在发挥,其实际记忆效果会比苦苦"死记硬背"的效果好得多。实际上,正如布鲁纳(J?S?Brunner)所说的,无论感知抑制或认知运动,都是以"异质刺激间的对比,或以变化中的环境为基础的动力性平衡"作前提的。所以,采取比较记忆法,可以激发学生思维活动的动机(motivation)从而解决问题。①单词的比较主要是词形和词义的比较。如adapt和adopt,让学生记住这句话就可以了:这对夫妇适应了抚养孩子。adapt和adopt 的区别在于字母a 与o ,a 在o 前面,同样的让学生记住适应在抚养前面。②词义的比较可编个顺口溜或小故事等。教师可以在课堂上设置情境帮助学生记住区别如:travel,trip,tour,journey.一般的旅行用 travel ,因公而进行的短暂旅行叫做 trip ,观光旅行叫做tour 。journey多指长途旅行,所以要做好准备才可以出发。当你在 journey 中时,妈妈可能会觉得“时机成熟”,然后就偷偷地搬了家。等你回来后,就沦落为无家可归的,所以平时一定要好好孝敬父母。

三、在歌曲中记忆单词

“兴趣是最好的老师”,信息时代的学生生性活泼,多喜爱文艺,所以,英文歌曲是很好的教学媒介。歌曲须选择学生喜爱、乐于接受的,且词汇量丰富的。模仿浙江卫视的《我爱记歌词》节目形式,让学生听歌曲填空,寓教于乐,不断唱英文歌曲,不断重复着词汇的积累工作。

四、从构词法中记忆单词

构词法常由以下几个部分构成:①转化,由一种词性转化为另一种词性。如comfort--comfortable.②派生,通过加前缀或后缀构成另一个词。如 happy--happiness .③合成,由两个或更多的单词合成一个单词。如 passer-by .成绩优异的外语学习者往往是聪明的猜词者,利用构词法猜词义是常用的方式。在日常的教学工作中,教师应该灌输一些英语构词法知识。如人教版模块6第一单元的复习课中,教师通过呈现单词,要求学生尽可能多地转换词2、文档下载后都不会有天天文库的水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰;



英语的学习不是一朝一夕的,是需要长时间的积累过程,单词,语法,听力,这些是最基本的,不过最主要的是口语.佩文外语还是不错的,望采纳。

2、扣住单词,再根据音标拼写单词。全部写完后,与标准的单词对照,将错误的单词标记出来。



英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时,先把单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了。5、多义词尾组合记忆:如nation名词(国家),national形容词(国家的),nationalist名词(国家主义,民主),nationality名词(国民性),nationalize动词(使国有化)。



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4、强烈的愿望和刺激可以促进自己的记忆。(要想着“我期末一定高分”。)有些人事情隔了很多年,还是记忆犹新,记忆力非常好;而有些人常常死记硬背,非常努力,还是记不住,因为头脑不够聪明。



a.. . . a statement explaining the overbooking policy and the consequent risk to 'reservations. (超额预订政策及其对之后“预订”造成的影响的声明)英语词根词缀手册:



如何加强学生英语单词记忆的:abdomen n. 腹部分析:ab——“阿伯”的拼音首字母;do——做;men——“门”的拼音。记忆:阿伯在做门的时候撞伤了腹部。abolish v. 废除、废止分析:“啊,暴力需”的谐音。记忆:啊,暴力需废除。abound v. 富于、有许多分析:ab——“阿伯”的拼音首字母;ound——声音(sound)的近似拼写。记忆:阿伯的声音富于变化。abstract a. 抽象的、理论的分析:ab——“阿伯”的拼音首字母;str——“石头人”的拼音首字母;act——动作。记忆:阿伯教石头人做的动作是很抽象的。accelerate v. (使)增速;(使)加快分析:ac——“AC 米兰”;ce——“厕”的拼音;le——“乐”的拼音;rate——速度。记忆:AC 米兰队进入厕所后非常快乐,加快了解手的速度。accessory n. 附件、配件分析:access——入口;sory——对不起(sorry)的近似拼写。记忆:我这些附件接不上你的入口,真是对不起。acclaim v. 向……欢呼;推选分析:ac——“AC 米兰”;claim——要求。记忆:AC 米兰队要求人们向它欢呼。accomplish v. 达到;完成;实现分析:ac——“AC 米兰”;compli——服从(comply)的近似拼写;sh——“时”的拼音首字母。记忆:AC 米兰队服从了时间安排之后,就达到了一个新的高度。accumulate v. 堆积;累计;积累分析:ac——“AC 米兰”;cu——“处”的近似拼音;mu——“木”的拼音;late——迟的。记忆:AC 米兰想要处理这些堆积起来的木头时已经迟了。ache v. 疼痛分析:a——“一”;che——“车”的拼音。记忆:我被一辆车撞倒了,很疼。acrobat n. 杂技演员;立场观点善变者分析:acro——穿过(across)的近似拼写;ba——“爸”的拼音;t——外形像伞。记忆:杂技演员穿过了爸爸手中的雨伞。adjacent a. 邻近的;毗邻的分析:ad——“阿弟”的拼音首字母;ja——“家”的近似拼音;cent——分币。记忆:阿弟放在家里的那些分币是从邻近的地方捡来的。adjoin v. 贴近;与……毗邻分析:ad——“阿弟”的拼音首字母;join——加入。记忆:阿弟加入了贴近他兴趣的组织。admire v. 钦佩;赞赏分析:ad——“阿弟”的拼音首字母;mi——“米”的拼音;re——“阿姨”的谐音。记忆:阿弟把这些米捐了出去,受到了阿姨的赞赏。adolescent n. 青少年分析:a——“一”;do——做;le——“了”的拼音;s——外形像美女;cent——分币。记忆:一个青少年做了一件好事,有个美女就奖给了他一些分币。adore v. 崇拜;敬慕分析:a——“一”;do——做;re——“阿姨”的谐音。记忆:一个人做了件事情让阿姨很崇拜。advent n. 出现,到来分析:ad——“阿弟”的拼音首字母;vent——“问题”的谐音。记忆:阿弟的问题什么时候到来?adventure n. 冒险,冒险活动分析:advent——出现;ure——是(are)的近似拼写。记忆:即将出现的是一种冒险的活动。adverse a. 不友好的,不利的分析:ad——“阿弟”的拼音首字母;v——五;er——“儿”的拼音;se——“蛇”的近似拼音。记忆:阿弟的五个儿子对蛇都不太友好。advertise v. 做广告,宣传分析:ad——“阿弟”的拼音首字母;v——五;er——“儿”的拼音;ti——“踢”的拼音;se——“蛇”的近似拼音。记忆:阿弟的五个儿子踢蛇的画面被做成了广告。aerial n. 天线分析:a——“一”;e——“鹅”的拼音;ri——“日”的拼音;al——所有(all)的近似拼写。记忆:一只鹅一日就把所有的天线都吃掉了。aeroplane n. 飞机分析:aero——表示“空中的”;plane——飞机。aesthetic a. 美学的,艺术的分析:a——“一”;e——“鹅”的拼音;st——“石头”的拼音首字母;he——“和”的拼音;t——外形像伞;ic——冰(ice)的近似拼写。记忆:一只鹅把石头和伞放在了一个冰雕上,很有艺术感。affiliate n. 附属机构分析:a——“一”;ff——外形像双拐;ili——病了(ill)的近似拼写;ate——吃(eat)的过去式。记忆:一个拄着双拐的人病得很严重,吃不下东西,只好把他送去了附属医院。affirm v. 断言,肯定,证实分析:af——“阿飞”的拼音首字母;firm——坚定的。记忆:阿飞坚定的断言自己会胜利。affluent a. 富裕的,繁荣的分析:a——“一”“新世纪专业英语系列教材”自2003年出版以来在全国高校使用了6年,受到国内专家学者及广大教师和学生的好评,其中《工商管理英语教材》被列入教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。 为更好地推进专业英语教学,强化使用效果,编者们遵循教育部《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),结合实际使用中的反馈意见,经过近2年认真仔细地调整与策划。对第1版进行了修订与补充,并在原有基础上增补了5个品种,推出“新世纪专业英语系列教材”(第2版)(总计12种)。 本书为其中的《新闻英语教程》分册。... [显示全部]



14古诗快速记忆法_01以下是喜马拉雅主播【众莱思小敏老师】发布的专辑【奇迹记忆法+记忆宫殿+全脑开发】中的节目14古诗快速记忆法_01的文字稿,由AI机器人自动转码生成,仅供参考。临平的,有配套的视频,可他如果想免费领取视频课程,以及或许更多如何提升激励的基于软件的书籍已构成么?大家可以添加朱杰老师的微信1264101673101,现在朋友你好,如果你想快速提升几率,如果你想快速提升学习成绩,如果你想快速提升工作效率,如果你想快速开发你的右脑淮南到新集济计划课程,我是老师,我们在三节课来讲了,如何去记历史地理知识,我们这个非常常见的一个质点,同时了这个知识点都不来说,也是非常非常重要的知识点,我们这个只显示什么的好,我们这个感想就是如何记古诗词那么我们的一种方法,叫做场景记忆法。长颈鸡法的试剂,古诗词中最简单最基础同时也是最重要的一种方法,我们在小学的时候也接触这种方法就会发现我们在小学古诗的后面都会有张图啊,我们的也是故事,然后第二年会有一副图,我们这副图了就是古诗描写的场景,我们把符合古诗结合起来叫做长颈系法,那我们给他家看一首古诗举个例子来讲解看一下古诗绝句唐代杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天,汪涵西宁千秋雪门泊东吴万里船就是我们的这首古诗,我没想法的场景描述出来了,首先必须要理解古诗的意思。最大禁忌法的基础是理解古诗的意思,据说你能够理解古诗,他在表达什么意思?然后呢把它意思了一副图像图像红的古诗一企业做产品计划,他们现在看意思两个黄鹂鸣翠柳两只皇陵呢,在柳树上面唱歌行白鹭上青天,然后有一有一队队伍整齐的百度了,冲下了重下满天空含西林千秋雪,我坐在窗前呢,王健心理上对记者中年不化的积雪,门泊东吴万里船门前听不着子望你y的东吴原型来的船只还真的就是我们古诗,他说表达的意思古诗。表达意思啊,图像之后我们既不图像的古诗融合起来藏进机房,我想的一句是两个黄鹂鸣翠了,看我们就换衣服,图像是什么?两只黄鹂,在这个牛市那里两个对着唱歌的句是一行白鹭上青天们看我们圈里把圈圈的这个百度的方面一行白鹭飞上青天的第三个是窗含西岭千秋雪,我们想象下有个人看到你坐着看戏里上千年不换的这个券中年不化的积雪门泊东吴万里船,你看自己们前来就有很多传直接传的是万里外的动物过来停着的,好像现在的闭上眼睛回想像我们刚才这副画面回线下支付方面这方面有哪些元素和我们在一起?这个画面的元素去回想古诗就我们就是借助图像来茴香古诗来既故事,这就叫做场景技法的地方便是有两只黄历呀,还是这个流苏上面唱歌两个黄鹂鸣翠柳,话费是白鹭飞上青天一行白鹭上青天,第三个画面是有一个人在窗在窗前呢,在那窗前的望着对面的山上就是窗含西岭千秋雪最后一个了,是在门口了,有很多传世来自来自东吴门泊东吴万里船,如果我们接触这个画面,去记骨上会发现的技术都会非常回想起来了也会非常的简单,我们只需要将这个画面这个场景,记住我们得故事了就已经八九不离十了。德国女性健康专家说,女性在雌激素合成过程中,需要一种特殊的芳香化酶,这种酶通过神经传导,对负责记忆的大脑皮层细胞有刺激作用。芳香化酶的分泌高峰期在生理期最后1-2天,如果想提高记忆力,不妨在生理期末尾,默记英文单词或唐诗宋词做脑力锻炼。



循环反复记忆——循环反复去记单词,任何需要记忆的只要你反复循环去记忆肯定就记熟了,背单词的本质应是重复+复习,把单词理解透彻,然后记熟,隔断时间再返回来加深记忆。有什么方法快速背单词?对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高词汇量,而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题,我们才能知道每个单词的“精华”在哪里,从而体会到背单词的乐趣。此外,另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”,还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。



英语单词 联想记忆法:有,不过也要有一定基础词汇了才有实际大价值

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