30小时倒背2000个常用英语单词

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wake英语单词记忆

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提高英语单词记忆效率:背单词记忆法英语学校哪个好1.背单词要背得好,要背得快,最基本的原则是脑子不断地想单词,让单词不断地从脑子里过,看书看10遍,还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多,要做到完全抛开书本,不依赖书本,不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍,可以用单词风暴这样的软件按遗忘规律去复习,提高复习效率。这样,它留给你的印象要深得多,就算以后忘记,也很容易记起来。



蛋), "You cheese head" (你大脑的家伙或是 "You stupid." (你愚蠢的家伙), 当然可以听打情骂俏的成份远英语课:English lessons(classes) 英语课的单词:The new words in English lessons 记得采纳啊



n. 水库;蓄水池之所以选择这家的原因有两个,第一性价比高,半年收费3880,一年也就5880左右,第二就是口碑好,大家都知道在线英语培训机构方便,但很多机构网上的口碑处于一边倒,而阿卡索是我朋友推荐给我的,里面的课程到 都特别人性化,建议先听后买(免费试听):【https://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=96152】看看实际课堂效果再做决定。



英语单词记忆力训练:无血色的皮肤;蜡黄的皮肤起记忆力下降的原因很多,其中,长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气,烟酒过量等等,都会导致记忆力衰退,这是生理上的原因。长期过分地焦虑、忧郁心理压力过大等等,也可以使记忆力减退,这是心理上的原因。这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的功能失调,不存在大脑组织结构的损害改变,所以是功能性的、暂时性的、可逆的。

随着电脑的日益普及,二三十岁的年轻人正越来越多地受到记忆力减退的困扰,主要原因是他们对电脑的依赖过强,从而使得自己的脑功能反而减弱。

某些疾病,如神经衰弱、抑郁症、脑动脉硬化、慢性鼻窦炎等均是导致记忆力减退的常见原因。

神经衰弱患者常表现有记忆力减退,其根本原因在于注意力分散,不能集中,影响到记忆能力。

睡眠也与记忆有密切联系,睡眠不好也会影响记忆功能,而神经衰弱患者常常有睡眠障碍。由此看来,神衰弱患者注意力不集中、睡眠障碍,而导致健忘。

吸烟对人的大脑有损害,随着吸烟者年龄增长可能导致其记忆力衰退。有研究证明吸烟是老年人患痴呆症的风险因素之一。导致痴呆症的一个重要原因是脑部血流受阻,而吸烟恰恰可导致血管狭窄和脑供血不足。

有饮酒嗜好者出现记忆力减退时,这是慢性酒精中毒的信号。

中老年人,特别是高血压、脑动脉硬化患者,若记忆能力有明显波动,可能是脑动脉硬化的结果。

所以,注意生活规律、劳逸结合、精神放松、远离烟酒、加强体质锻炼、并积极防治动脉硬化等,是保护大脑健康的重要措施。




清浊分类对比记忆法,连续一行读几遍你不嫌弃的话 我可以交你。



飞天扫帚之一:出口成章1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act 2 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆:把单词进行分门类 如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆:1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess 8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配 10.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆:通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。 13.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。 14.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。 15.图表记忆:利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 16.游戏记忆:通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 17.歌曲记忆:通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。 18.复习记忆:单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词 19.商标记忆:通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 20.综合记忆:记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点




背英语单词的超级记忆法:④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。心理学效应--快速记忆法之培哥效应以下是喜马拉雅主播【心理学psy】发布的专辑【每天5分钟,学点心理学】中的节目心理学效应--快速记忆法之培哥效应的文字稿,由AI机器人自动转码生成,仅供参考。大家好这里是金石国人的每天五分钟学点心理学,今天的主播糖糖结合资料想跟大家做一期关于记忆力的心理学效应相信这期节目能够给大家不一样的收获,好了言归正传之前先跟大家讲一个案例,很久以前有位教书先生,说你不务正业喜欢到山上找庙里的和尚喝酒他每次临行前留给学生的作业都一样就是背诵圆周率,开始的时候每个学生都苦不堪言,后来一位聪明的学生想出了一个妙法就是把圆周率的内容与眼前的情景联系起来编了一段顺口溜,山巅一寺一壶酒尔乐苦煞吾把酒,酒杀不死,呃呃呃,也就是咱们背诵的,3.141592653589先生回来一检查每个学生都背的滚瓜烂熟先生弄得目瞪口呆的故事大家可能并不陌生,学生们之所以能够把枯燥抽象的圆周率背的滚瓜烂熟,是因为他们吧,圆周率的故事,吕先生到和尚庙里去吃酒先生咯,而学生苦的实际情景联系起来,这数字成为一段有情节的内容,而且学生身在其境用这种方法进行记忆而产生的效应,我们称之为培哥效应,可以避免记忆的枯燥单调需要大家注意的是,就需要经常锻炼,并尽可能的是自己的脸,奇特且醒目,在有些电视节目中从有人坐过所谓奇特的记忆表演一般都是在舞台上立一块黑板然后随意让观众说一些词语,节目名称公式外语单词等等便按顺序写在黑板上,表演者在这一个过程中不看黑板,但他却能够根据观众的要求,准确的讲出其中的任意一项内容甚至还能把全部内容倒背出来,这种表演看起来十分神奇,只不过是运用了培哥记忆术产生了培哥效应罢了,这种方法实际上并不难,他是自创一套记忆编码,比如固定编码一代表帽子眼镜围巾,四十一五十腰带六十裤子,是苹果,并熟练的记下来然后通过联想与药剂的材料相连接,比如要求你记住这样几个单词大象洗澡,电风扇自行车水,睡觉,这样就可以把大象与固定编码的一好帽子联系起来,联想到大象的鼻子上戴了一顶帽子了记住的六个词水时可以把它与裤子产生联想,就是谁买裤子弄湿了,通过这样的编码联想记起来就不困难了,因为在联想时我们有意识地把联想的事物放大清晰而奇特051记住的四个词,电风扇,电风扇与衣服发生联想时如果表象是电风扇吹开了衣服这样就很一般但如果想象成电风扇穿了一件羽绒,就非常的奇特,这样就更便于记住这一对象相关专家告诉我们掌握这种技术要注意四个方面的一,就是设置固定编码,陪哥记忆的固定编码有很多种你可以根据自己的喜好来设定,比如按照自己房间的东西编号按照进门后能看见东西的先后编号按你喜欢的东西编号等等,总之选择你最易于联想到的东西作为固定编码的内容,第二就是进行编码联想,例如药剂上面的例子中的七个词,睡觉那么睡觉与苹果发生联想时如果是睡觉前吃了一个苹果就很一般但如果想成苹果在睡觉的时候就会非常新课而且让自己也感觉到惊讶,通过这样一对一的联想,



干货?是试题资料吗?且票房还在上涨。suchactivitiespartlycompensateforwhatparentsmaynotsufficientlyprovidetochildrenandreducethepotentialriskofchildrenbeingignoredorleftbehindwhenparentsarenotfullyengaged.近期高文文写作趋势:社会教育类1-4月份雅思最新白话猜测题Part1WorkorstudyCitiesHometownAccommodationHolidayColorCookingCrowdedplaceDrinkingwaterEmailGiftHandwritingHolidayMorningroutineMovieMusicPaintingParkPatiencePetPhotoPublicholidaySharingShoesSkySleepSportsStarSunglassesTeaandcoffeeTeacherTheareayouliveinTransportationWeatherPart2*前史时期Describeahistoricalperiodthatyouareinterestedin.Youshouldsay:WhatitisHowyougottoknowitThingshappenedduringthathistoricalperiodAndexplainwhyyoufinditinteresting*聪明人Describeanintelligentpersonyouknow.Youshouldsay:whothispersoniswhenandwhereyoufirstmetthemwhatkindofpersontheyareandexplainwhyyouthinkthispersonisintelligent.*俊男佳人DescribeapersonyouhaveseenwhoisbeautifulorhandsomeYoushouldsay:whothispersonisWhenandwhereyoufirstmetWhatpersonalityheorshehasandexplainwhyyouthinkthispersonisbeautifulorhandsome*风趣的白叟DescribeanoldpersonwhoisinterestingYoushouldsay:Whothispersonwas;Howyoumetthisperson;Whatyoudidortalkedabout;Andexplainwhyyouthinkthispersonwasinteresting.*相见的风趣的人DescribeaninterestingpersonyouwouldliketomeetYoushouldsay:WhothispersonisWhatthispersondoesWhyyouthinkthispersonisinterestingAndwhatyouwanttodowiththisperson*儿时榜样Describeapersonwhoyouwantedtobesimilartowhenyouwereyoung.WhothispersonwasHowyouknewthispersonWhatimpressedyouaboutthispersonAndexplainwhyyouwantedtobesimilartothisperson*一同作业/学习的人DescribesomeoneyouwouldliketostudyorworkwithYoushouldsay:Whothispersonis;Whatyouwouldliketoworkonwiththisperson;Whetheryou’veworkedtogetherbefore;Andexplainwhyyouwouldliketowork/studywiththisperson.*少用物品Describeanitemyouboughtbutdonotoftenuse.Youshouldsay:WhatitisWhenyouboughtitWhyyouboughtitAndexplainwhyyoudon’toftenuseit*收到钱作为礼物DescribeatimewhenyoureceivedmoneyasapresentYoushouldsay:WhogaveitWhenyoureceiveditWhatyoudidwithitHowyoufeltaboutit*年少游戏DescribeagamethatyouplayedinyourchildhoodYoushouldsay:WhatthegamewasWhenyouplayeditWhoyouplayeditwithHowyoufeltaboutthegame*早年不喜爱如今感爱好的学科Describeasubjectthatyouusedtodislikebutlikenow.Youshouldsay:WhatitisWhyyoudislikeditbeforeWhyyoulikeitnowAndexplainhowyoufeelaboutit*祖辈作业Describeoneofyourgrandparents‘job.Youshouldsay:WhatthejobwasWhatthejobwaslikeWasittheonlyjobhe/shedidAndexplainhowyoufeltaboutthejob*想写的书Describeabookyouwanttowrite.Youshouldsay:WhenyouhadthisideaWhatkindofbookitisIsitdifficultoreasyAndexplainwhyyouwanttowritethebook*手工礼物Describeapresentyoureceivedwhichwasmadebyhand.Youshouldsay:WhatitwasWhenyoureceiveditWhogaveittoyouAndexplainhowyoufeltaboutthepresent*好消息Describeapieceofgoodnewsyouheardrecently(fromTVortheinternet).Youshouldsay:WhatitwasWhereyouknewitWhatittalkedaboutAndexplainwhyyouthinkit’sapieceofgoodnews*特定场合食物Describeatypeoffoodpeopleeatforaspecialevent.Youshouldsay:WhatitisWhenpeopleeatitHowitiscookedAndexplainwhypeopleeatit*空闲韶光DescribeatimeyouenjoyedyourfreetimeYoushouldsay:WhenitwasWhereyouwereWhatyoudidHowyoufeltaboutit*没时刻做的作业Describeasituationwhenyoudidn’thaveenoughtimeYoushouldsay:WhatitwasWhyyouwantedtodoitHoweasywasitWhyyoudidn’thaveenoughtime.*安康日子Describesomethingyoudotokeephealthy.Youshouldsay:whattheactivityiswhenyoudoithowoftendoyoudoitwhyitisagoodwaytolookafteryourhealth.*兄弟成功DescribeasuccessyourfriendhasachievedYoushouldsay:WhoyourfriendisWhatthesuccesswasWhatheorshedidHowyoufeelaboutthesuccess*对学习作业有助的作业DescribesomethingyoudotohelpyoustudyorworkYoushouldsay:WhatitisHowyoulearnitWhenyoudoitHowyoufeelaboutit*糟糕效能Describeatimewhenyoureceivedabadservicefromashoporarestaurant.Youshouldsay:WhenithappenedwhatithappenedWhoyouwerewithAndexplainhowyoufeltaboutit*户外运动Describeanoutdoorsportyoudidforthefirsttime.Youshouldsay:WhatitisWhenitwasHowyoudidthesportAndexplainhowyoufeltaboutit*被诈骗的阅历Describeatimethatsomeonedidn’ttellyouthewholetruthaboutsomethingYoushouldsay:WhenthishappenedWhatthesituationwasWhoyouwerewithWhythepersondidn’ttellmethewholetruth.*教晚辈DescribeatimeyoutaughtsomethingnewtoayoungerpersonYoushouldsay:WhenithappenedWhatyoutaughtWhoyoutaughttoWhyyoutaughtthispersonHowyoufeltabouttheteaching*风趣的讲演DescribeaninterestingtalkorlectureYoushouldsay:WhenyouhearditWhereyouhearditWhatitwasaboutAndexplainwhyyouthinkitwasinteresting*会集留心力的活动DescribesomethingyoudotokeepyouconcentratedYoushouldsay:WhatitisWhenyoustartedtodoitHowoftenyoudoitWhyitcanhelpyouconcentrate*抱负房子Describeanidealhousethatyoulike.Youshouldsay:WhatfeaturesishasWhereitisWhoyouwouldliketolivewithAndexplainwhyyoufinditisanidealhouse*风趣的当地DescribeaninterestingpartofyourcountryYoushouldsay:WhereitisHowyougottoknowaboutitWhatitisfamousforWhyyouthinkitisinteresting*新建的公共设备Describeanewly-builtpublicfacility(suchascinemas,你不会掰着手指罗列自个过往的英语成果、也不会摸出两本证书放在领导面前。首要要晓得孩子在学习中存在哪些困难。。



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