30小时倒背2000个常用英语单词

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八年级 英语单词形象记忆法

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八年级 英语单词形象记忆法



吕超的英语单词记忆法:配合这二个诀窍外,还需注意以下三个Tips:···········



应用记忆法。即应用到实际中,随时随地的记单词。例如学记construction这个词。看着挺长的,不好记,当知道它的意义和词性后,就可以去银行了。为什么呢?因为这个词是Construction Bank of China 的主要组成部分,在银行大牌匾上醒目的写着中英文,每次去都看几遍,想不记住都难。我们生活中有很多这样的学习地方,只是我们不加注意罢了。再比如,商场里保洁员清洁地面常常放置个牌匾 “Caution,wet floor.”(注意地面湿滑)。经查看了,就在心里默记这三个词,和一个句型。轻轻松松背单词,何乐而不为?千万不要不放心上,连同其它的告示牌都是中英双语的,应该把握每个记单词的机会。外教一对一少儿英语收费价格受哪些方面影响



发这个音的字母和字母组合o oo ui u【乌 声音拖长】先要从底层的逻辑出发去理解一下。你要从通常逻辑出发去理解。一般情况下,只要不是去参加记忆大赛,我们要背的东西都是有逻辑的,是不违反常理的,比如说背一个法律知识,背一个政治知识,他们本身就是从实际情况出发的知识,他们本身就是合理的。你要结合常理,结合底层逻辑把这个事儿给理解一下,因为这样的话呢,不仅是会降低你的记忆量,而且很有可能你就不用记忆了。如果你对这个事儿特别理解,你认为这个事就应该这样的,一二三点,你自己都是这么想的,请问你还用去记书上是怎么说的吗?不会。我在背书的时候经常有这个感觉,就是我分析一下,我觉得这个人说的特别有道理,这个作者写的特别好,说的特别对,我要说的话,我也这么说。所以让我记的时候就是等于说我记了一个本来就应该是那样的东西。所以你一定要从底层出发去理解它他。



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且票房还在上涨。suchactivitiespartlycompensateforwhatparentsmaynotsufficientlyprovidetochildrenandreducethepotentialriskofchildrenbeingignoredorleftbehindwhenparentsarenotfullyengaged.近期高文文写作趋势:社会教育类1-4月份雅思最新白话猜测题Part1WorkorstudyCitiesHometownAccommodationHolidayColorCookingCrowdedplaceDrinkingwaterEmailGiftHandwritingHolidayMorningroutineMovieMusicPaintingParkPatiencePetPhotoPublicholidaySharingShoesSkySleepSportsStarSunglassesTeaandcoffeeTeacherTheareayouliveinTransportationWeatherPart2*前史时期Describeahistoricalperiodthatyouareinterestedin.Youshouldsay:WhatitisHowyougottoknowitThingshappenedduringthathistoricalperiodAndexplainwhyyoufinditinteresting*聪明人Describeanintelligentpersonyouknow.Youshouldsay:whothispersoniswhenandwhereyoufirstmetthemwhatkindofpersontheyareandexplainwhyyouthinkthispersonisintelligent.*俊男佳人DescribeapersonyouhaveseenwhoisbeautifulorhandsomeYoushouldsay:whothispersonisWhenandwhereyoufirstmetWhatpersonalityheorshehasandexplainwhyyouthinkthispersonisbeautifulorhandsome*风趣的白叟DescribeanoldpersonwhoisinterestingYoushouldsay:Whothispersonwas;Howyoumetthisperson;Whatyoudidortalkedabout;Andexplainwhyyouthinkthispersonwasinteresting.*相见的风趣的人DescribeaninterestingpersonyouwouldliketomeetYoushouldsay:WhothispersonisWhatthispersondoesWhyyouthinkthispersonisinterestingAndwhatyouwanttodowiththisperson*儿时榜样Describeapersonwhoyouwantedtobesimilartowhenyouwereyoung.WhothispersonwasHowyouknewthispersonWhatimpressedyouaboutthispersonAndexplainwhyyouwantedtobesimilartothisperson*一同作业/学习的人DescribesomeoneyouwouldliketostudyorworkwithYoushouldsay:Whothispersonis;Whatyouwouldliketoworkonwiththisperson;Whetheryou’veworkedtogetherbefore;Andexplainwhyyouwouldliketowork/studywiththisperson.*少用物品Describeanitemyouboughtbutdonotoftenuse.Youshouldsay:WhatitisWhenyouboughtitWhyyouboughtitAndexplainwhyyoudon’toftenuseit*收到钱作为礼物DescribeatimewhenyoureceivedmoneyasapresentYoushouldsay:WhogaveitWhenyoureceiveditWhatyoudidwithitHowyoufeltaboutit*年少游戏DescribeagamethatyouplayedinyourchildhoodYoushouldsay:WhatthegamewasWhenyouplayeditWhoyouplayeditwithHowyoufeltaboutthegame*早年不喜爱如今感爱好的学科Describeasubjectthatyouusedtodislikebutlikenow.Youshouldsay:WhatitisWhyyoudislikeditbeforeWhyyoulikeitnowAndexplainhowyoufeelaboutit*祖辈作业Describeoneofyourgrandparents‘job.Youshouldsay:WhatthejobwasWhatthejobwaslikeWasittheonlyjobhe/shedidAndexplainhowyoufeltaboutthejob*想写的书Describeabookyouwanttowrite.Youshouldsay:WhenyouhadthisideaWhatkindofbookitisIsitdifficultoreasyAndexplainwhyyouwanttowritethebook*手工礼物Describeapresentyoureceivedwhichwasmadebyhand.Youshouldsay:WhatitwasWhenyoureceiveditWhogaveittoyouAndexplainhowyoufeltaboutthepresent*好消息Describeapieceofgoodnewsyouheardrecently(fromTVortheinternet).Youshouldsay:WhatitwasWhereyouknewitWhatittalkedaboutAndexplainwhyyouthinkit’sapieceofgoodnews*特定场合食物Describeatypeoffoodpeopleeatforaspecialevent.Youshouldsay:WhatitisWhenpeopleeatitHowitiscookedAndexplainwhypeopleeatit*空闲韶光DescribeatimeyouenjoyedyourfreetimeYoushouldsay:WhenitwasWhereyouwereWhatyoudidHowyoufeltaboutit*没时刻做的作业Describeasituationwhenyoudidn’thaveenoughtimeYoushouldsay:WhatitwasWhyyouwantedtodoitHoweasywasitWhyyoudidn’thaveenoughtime.*安康日子Describesomethingyoudotokeephealthy.Youshouldsay:whattheactivityiswhenyoudoithowoftendoyoudoitwhyitisagoodwaytolookafteryourhealth.*兄弟成功DescribeasuccessyourfriendhasachievedYoushouldsay:WhoyourfriendisWhatthesuccesswasWhatheorshedidHowyoufeelaboutthesuccess*对学习作业有助的作业DescribesomethingyoudotohelpyoustudyorworkYoushouldsay:WhatitisHowyoulearnitWhenyoudoitHowyoufeelaboutit*糟糕效能Describeatimewhenyoureceivedabadservicefromashoporarestaurant.Youshouldsay:WhenithappenedwhatithappenedWhoyouwerewithAndexplainhowyoufeltaboutit*户外运动Describeanoutdoorsportyoudidforthefirsttime.Youshouldsay:WhatitisWhenitwasHowyoudidthesportAndexplainhowyoufeltaboutit*被诈骗的阅历Describeatimethatsomeonedidn’ttellyouthewholetruthaboutsomethingYoushouldsay:WhenthishappenedWhatthesituationwasWhoyouwerewithWhythepersondidn’ttellmethewholetruth.*教晚辈DescribeatimeyoutaughtsomethingnewtoayoungerpersonYoushouldsay:WhenithappenedWhatyoutaughtWhoyoutaughttoWhyyoutaughtthispersonHowyoufeltabouttheteaching*风趣的讲演DescribeaninterestingtalkorlectureYoushouldsay:WhenyouhearditWhereyouhearditWhatitwasaboutAndexplainwhyyouthinkitwasinteresting*会集留心力的活动DescribesomethingyoudotokeepyouconcentratedYoushouldsay:WhatitisWhenyoustartedtodoitHowoftenyoudoitWhyitcanhelpyouconcentrate*抱负房子Describeanidealhousethatyoulike.Youshouldsay:WhatfeaturesishasWhereitisWhoyouwouldliketolivewithAndexplainwhyyoufinditisanidealhouse*风趣的当地DescribeaninterestingpartofyourcountryYoushouldsay:WhereitisHowyougottoknowaboutitWhatitisfamousforWhyyouthinkitisinteresting*新建的公共设备Describeanewly-builtpublicfacility(suchascinemas,你不会掰着手指罗列自个过往的英语成果、也不会摸出两本证书放在领导面前。首要要晓得孩子在学习中存在哪些困难。。记性不好成绩差?记忆大师来帮你!



3.分类记忆再现和回忆四个基本过程。



通过音标记忆英语单词:LISTENING AND SMELLING EXAMINATION, AND PULSE DIAGNOSIS下面简单介绍五种记忆单词的方法:



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本教材分上下两编,共20单元。前面10单元强调英语基本知识的掌握和英语三级水平考试应试技巧,主要供专科生使用;后面10单元,内容难度有所提高,强调学士学位英语水平考试应试技巧,主要供本科生使用。在编写过程中,编者力求突出如下特征: 一、兼顾两面:本教材编写兼顾两面,既考虑到了专科生的需要,又照顾了本科生的需要。本教材前面10单元主要为专科水平的学生设计,强调学生对英语基本知识的掌握,为学习后面10单元打下扎实、全面、牢固的基础。本教材后面10单元主要为了满足本科水平的学生需要。在前面10单元的基础上,词汇难度、课文内容难度、句子结构复杂程度有所提高,主要是让学生进一步巩固前面10单元所学的知识。 二、紧扣考纲:本教材的编写紧扣《高等学校英语应用能力考试大纲》和《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲(非英语专业)》。教材前半部分对《高等学校英语应用能力考试大纲》里规定的四大题型(听力理解除外)逐一分专题进行了考纲及应试技巧的详细讲解;教材前后部分对《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲(非英语专业)》里规定的五大题型逐一分专题进行了考纲及应试技巧的详细讲解。这些应试技巧对于高等学校英语应用能力考试和学士学位英语水平考试具有很强的实践指导意义。 三、选材合理:课文选材在教材编写中占有核心地位,选材是否合理决定了教材的质量。因此,编者在课文选材上力求做到如下几点:所选课文的单词能够覆盖《高等学校英语应用能力考试大纲》和《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲(非英语专业)》中规定的对英语词汇的要求;所选课文难易程度适中,既避免过于简单的课文,也避免太难的课文;所选课文题材广泛,既有一般性和生活性的题材,也有专业性的题材;所选课文力求做到实用性和生动性相结合,以提高学生的学习兴趣。




单词是英语学习过程中的基础知识,而对于单词的记忆是进行单词熟练掌握的基础和前提,对于学生来说,只有牢固地掌握了一定量的英语词汇,才能够进行更高层次的英语学习。但是英语单词掌握的最大困难就在于如何快速地记住单词。下面沪江小编就为大家提供一些英语词汇速记的方法, 希望能够帮助大家提升英语词汇记忆的效率和效果。《环球英语教程5(教师用书)》是外教社从Thomson出版公司引进并重新建构的一套英语学习教材。该教材有以下四大特色:英语知识学习与技能训练完美匹配。语法、词汇知识贯穿全书,并与语音训练紧密结合。单元A部分侧重听说,B部分侧重读写。教学资源丰富。除学生用书和教师用书外,还配有录音磁带、录像教程以及网络资源。教学、测试融为一体。试卷自动生成软件方便教师迅速生成各类测试试卷,及时准确评估学生学习情况。注重跨文化交际。话题、情景设计以美语语境为主,辅以全球多元文化背景,置英语学习于世界文化环境之中。



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