30小时倒背2000个常用英语单词

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它是快速记单词又一个手段,采用这种方法记单词的基本原理是充分利用视听设备和英语音像器材。发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图像信号刺激的特点,进而让孩子对英语单词留下很深的印象,方便牢记单词。



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最后是反思智力,如果我们盲目的做一件事情却不反思,犹如和尚念经以后口无心,很多人做最强大脑记忆力培训只知其一不知其二最强大脑记忆力培训比如我们记忆一个单词,aware意识到的,有一部分小孩子只盲目追求快,比别人狠,比别人牛,这种学生最不淡定了什么都要争个胜负一样因为图快出现这种联想,a编码apple苹果,wa青蛙,re热狗——苹果砸到了青蛙,青蛙吐出热狗到一个石头上(一个石头——意识)归类巩固法 复习时分为文具类,食品类,感觉类等总结记忆,或放入特定情景中巩固。如:购物游戏,单词接龙,英语韵律歌谣进行操练。遗忘规律记忆法 心理学研究证明,遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度最快。如果一周内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失,而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此,要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记,使学生在反复学习中巩固所学词汇。




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关于所谓的“理解”:一般成年人在学习英语时,总是很难将母语口音赶尽杀绝,所以在说英语时,母语口音总会以各种各样的形式和程度顽强地体现出来,从而造成学习者的发音同标准发音的偏离。如果这样的“发音偏离”能为英美人士所理解;那么笔者认为这主要是由,于听话者(英美人士)长期同外国口音打交道,有经验、有能力预见一定的不标准发音甚至是错误发音,然后进行“纠错加工”(相当于强行建立一套暂时还不合法的“音位变体”),以实现对单词的识别和话语的理解,维持交流的正常进行。



一 、 分 解 记 忆 法

分解记忆法是按照构词法 的规律 ,把单词分解成几个基本

的部分再将其联系起来进 行记 忆 的方法 。英语词汇包含有词

根、前缀、后缀这样几个基本部分 。一个词最根本 的部分 叫做

词根 ,它表示一个单词 的基本意义 。前缀是加在词根或单词前

面 的部分,前缀有一定的含义 。后缀是加在词根或单词后面 的

部分,后缀 除了表示一定 的意义之外,还表示一定的词类。

分解记忆法 以常见词根和基本词为引索来编写,每个单词

下边能分解 的都列 出分解成分 ,并用 ”号相连 ,如

分解成

为简便起见,分解记忆法 的分解部分用 了下面一些符号表

示:

字母组合后加 “ ”,表 示 这 个 字 母 组合 是 前 缀 ,如

前缀的含义请参见书后附表。

字母组合前加 ”,表 示 这 个 字 母 组合 是后 缀 ,如

后缀的含义请参见书后附表。

字母组合表示是词根或单词 ,如

字母前后都加 “ ”,表 示 这 个 字母 是连 缀字 母 ,如

分解部分加括号的,表示上边的单词 由括号 内的几部分

合成 ,但部分字母有增减或变化 ,如 分 解 为(

分解部分前有 “ ”号 的,表示 上边 的单词源于这 个单

词 ,如:

有能力的,能…的

有能力 的;能干 的

能干地

使能够 ;授与权力

不能的

能力 ;才 能

无能 ;无力

干 ,做 ,行动

行为 ,动作 行动 ,做 ,表演

代理的

行 为 ,行动

使活动

活动 的 ,积极 的

积极地 ;灵敏地

活动 ;能动性

男演员

女演员

实 际的,现实 的

行动

实际上

正确 的,确切 的 强要;急需

确切 地

起反应 ;重作

反应,反作用

反作用的;反革命的 反动

分子

反应的;反动 的

反应 ;反应性

代理处;机构

代理人 ;动 因

空 气

空气,大气

航空器 飞船

(航空器 )

航 线

(线 )

班机 ,客机

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On the side 这句话你去餐厅用餐时也常用到, 指的是主菜之外的副餐, 比如说 I'd like salad with dressing on the side. 说我要沙拉和沙拉酱. 或是 Would you like a baked potato on the side? 要不要再点一份烤马铃薯啊?少儿在线英语价格不是一句两句可以说清楚的,其中牵涉到很多,因为不同的师资配置,不同的模式,机构获客成本都会对价格有影响,机构之间价格的差距可以很大。



利用音标记单词英语单词记忆法:第一章 关于记忆宫殿 \ 001 第一节 记忆宫殿的起源 \ 002 第二节 记忆宫殿的原理 \ 004 第三节 记忆宫殿速记体验 \ 006 第二章 三大记忆模式 \ 009 第一节 机械记忆 \ 010 第二节 逻辑记忆 \ 013 第三节 图像记忆 \ 016 第三章 记忆的三种方法 \ 019 第一节 代替法 \ 020 第二节 记忆术起点:锁链法 \ 022 第三节 固定法 \ 025 第四节 固定法之记忆力测试 \ 026 第五节 固定法之地点桩记忆体验 \ 027 第六节 固定法之千位数字定位系统 \ 029 第七节 固定法之记忆宫殿实战 \ 034 第四章 记忆理论铺垫 \ 039 第一节 记忆的宏观理论 \ 040 第二节 视觉图像是一切记忆的基础 \ 042 第三节 快速记忆的秘密 \ 044 第四节 什么是联想 \ 044 第五节 记忆思维的演变 \ 047 第五章 记忆术进阶学习 \ 049 第一节  记忆术基本功发散训练 \ 050 第二节 联结的技巧 \ 053 第三节 记忆术基本功之逻辑联想法 \ 055 第四节 记忆术基本功之逻辑推理记忆信息 \ 061 第五节 记忆术基本功之故事法 \ 062 第六节 记忆术基础训练:抽象词汇串联 \ 065 第七节 记忆术之词性串联训练 \ 070 第八节 记忆术基本功之归纳简化 \ 080 第九节 口诀记忆 \ 084 第十节 绘图记忆法 \ 089 第十一节 比喻记忆法 \ 094 第十二节  内视觉出图七要素 \ 097 第十三节 创造和加工图像 \ 098 第十四节 万物皆桩 \ 100 目 录003 第十五节 一对一联结训练 \ 107 第十六节 记忆初级万能公式 \ 108 第六章 记忆宫殿法的进阶学习 \ 115 第一节 记忆术的两种核心技巧,谐音和逻辑 \ 116 第二节 关键词记忆法 \ 118 第三节 如何集中注意力 \ 120 第四节 视觉化的窍门 \ 121 第五节 意群的逻辑图像转化 \ 122 第六节 图像记忆的步骤 \ 128 第七节 学习书本的步骤 \ 129 第八节 文字编码库 \ 131 第七章 建立属于自己的记忆宫殿 \ 135 第一节 现实记忆宫殿 \ 136 第二节 虚拟记忆宫殿 \ 141 第三节 随机记忆宫殿 \ 145 第四节 记忆宫殿之人物系统 \ 149 第八章 数字编码系统 \ 151 第一节 110 数字图像编码 \ 152 第二节 历史年代的记忆 \ 155 第三节 化学公式记忆 \ 163 第四节 人名与头像记忆 \ 164 第九章 如何记忆单词和古诗文 \ 167 第一节 五种方法记单词 \ 168 第二节 单词记忆心路历程与复习策略 \ 181 第三节 古诗文记忆 \ 183 第十章 思维导图笔记 \ 189 第一节 思维导图和记忆宫殿的关系 \ 190 第二节 思维导图详解 \ 193 第三节 用思维导图分析文章 \ 194 第十一章 记忆综合大练兵 \ 201 第十二章 关于记忆术的杂谈 \ 217 第一节 笔记的重要性 \ 218 第二节  关于记忆术的局限性和伪局限性 \ 219 第三节 意群记忆和分散学习 \ 221 第四节 脑波对记忆的影响 \ 222 第五节 学记忆宫殿会走火入魔吗 \ 224 第六节 联想会破坏我们的思维吗 \ 226 第七节 阅读中的记忆 \ 227 第八节 应用记忆术和竞技记忆术的区别 \ 229 第九节 理解记忆为何有效 \ 231 第十节 有利于记忆的一些因素 \ 232

三、多频次的记忆方法。每个单词上花的时间要短,过单词的速度要快,用最快的时间把单词过一遍,不要深究是否记得每个单词的具体含义,只要记个大概就行。当我们用这样的记忆方法把单词表上的单词重复过个三遍之后,你就会发现很多之前根本不熟悉的单词现在也变得熟悉起来,到这个程度之后你再去逐个精确记忆,效率就高了很多,这样记下来的单词也记得更牢固。



如何利用图像记忆法来读书?流程步骤如下:大脑规格化(图像记忆的事前准备)1.建立图像记忆法的基本观念2.建立罗马房法,基本法的相关资料:一、资料熟悉化;二、数据规格化;1.分层分类化2.表格化三、数据图像化。1.找出有特色的元素,代表性的元素2.太复杂的东西加以简化3.抽像词的图像化。4.文章或句子利用keyword法。5.数字记忆利用majorsystem(基本法;主导法)。6.记英文单字利用音节法。四、图像鲜明化;五、连结鲜明化;六、记忆永久化。用“单词智能学习系统”,孩子在自创口语牢记的过程中,已经深深的把单词刻在心里了。对任何陌生的新单词,只要孩子自创了口语,随时可以把单词轻松的默写出来,在思考如何创造口语的同时,也在提升孩子的创造力!



附:英语单词学习计划表3-5岁幼儿英语课程 6-12岁儿童英语课程 13-18岁青少年英语课程



七年级英语单词记忆 微课题:一开始在完全安静的环境中学习似乎很奇怪,但科学告诉你长远看来这是有益的。本人纯手打,望采纳!!!如有疑问,可以追问!





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