30小时倒背2000个常用英语单词

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不会读怎么记忆英语单词

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不会读怎么记忆英语单词



大学教授发明的英语单词图片记忆法:但是英语的学习常常让许多家长和同学深感头疼。 因为英语的学习需要记忆大量的单词和复杂的语法。特别是英语单词,是学习英语的基础,但繁多的英语单词常常让人感觉学习起来枯燥无味。第二大方法:跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!



公司地址:杭州市滨江区长河街道滨安路650号4幢六层602室我们班的都说很好记、 那些字母你只要找准技巧很容易背的。 (不要混起来就行)



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按常理,把握不曾什么近路可走,但能够抉择一些不同办法来记忆:



新概念英语害苦孩子:2、让孩子准备好本子和笔,还有口诀表。注意,一定要让孩子自己准备,毕竟学习是孩子自己的事情。不过单纯的记忆训练有时候也会难免枯燥、乏味,让人继续下去的信心不高,我才恍然大悟,原来快速阅读记忆训练的快速阅读和记忆两个训练模块两者之间并不是完全独立的,往往在快速阅读训练之后能够结合超级记忆训练系统的理论和实践训练,让自己的记忆能力得到显著提高!提升了记忆的同时阅读速度也跟上去了,况且自己的阅读速度的确跟不上四级的要求,确实需要提高,何乐而不为呢!



为什么有人在英语听写测试每次都拿满分?为什么有人能1小时记忆100-300单词?为什么懂得记忆法的人英语单词记忆速度老是提不上去?名词所有格,表物是“谁的”,



小新星国际教育,致力于为3-18岁的孩子提供一站式教育服务。成立于1992年,小新星国际教育是通过ISO9001国际质量体系认证的中国知名幼少儿英语教育品牌连锁特许加盟机构,是集幼少儿英语培训、幼儿双语教育、教材研发、管理人才培养、师资培训、动画及游戏软件制作、教学科研为一体,以中国幼少儿全英文教育产品及服务为主体的教育服务提供商。2009年,小新星正式跻身于美国纽交所上市公司诺亚舟,登上了国际化快速发展平台。2013年,小新星国际教育与北美高中联盟达成长期战略合作伙伴关系。2014年,小新星纳入全球最大投行摩根士丹利MSPEA旗下。2016年小新星通过并购酷哥机器人正式开启创客教育项目。2018年小新星引进全球头个英语教育生态系统,与英国RoyalABC打造产品新高度。幼儿日常英语口语在线学习哪家最好,这种模



孩子八岁了记忆力很差怎么办:超右脑记忆单词实例 131、green[ gri:n ]绿色;绿色的 分析:ge— “工人”的拼音首字母;ee—“鹅鹅”的拼音; 记忆方法:工人抱来了两只绿色的鹅给你 132、blue[ blu: ]蓝色;蓝色的 分析:b——“半”的拼音首字母;lu——“路”的拼音; 记忆方法:半路杀出了一只蓝色的鹅。 133、brown[ braun ]褐色;褐色的 分析:br——“别人”的拼音首字母;own——自己的; 记忆方法:别人的彩色不如自己的褐色 134、purple[ 'p?:pl ]紫色;紫色的 分析:pur——“仆人”的拼音;ple——“跑了”的拼音; 记忆方法:仆人偷了一只紫色的鹅跑了。 135、grey[ grei ]灰色;灰色的 分析: gr——“狗肉”的拼音首字母;ey——“鳄鱼”的拼音首字母; 记忆方法:拿这些狗肉去喂那条灰色的鳄鱼 小学英语单词(213个) 超右脑记忆单词实例 136、pink[ pi?k ]粉红色;粉红色的 分析:p—— “瓶”的拼音首字母;ink——墨水; 记忆方法:这瓶墨水是粉红色的 137、black[ bl?k ] 黑色;黑色的 分析:bla——“不拉”的拼音;ck—“刺客”的拼音首字母; 记忆方法:我的黑色出租车是绝对不会拉刺客的 138、white[ (h)wait ]白色;白色的 分析:whi— 为何(why)的近似拼写; te— “天鹅”的拼音首字母; 记忆方法:为何天鹅都是白色的? 139、Monday [ 'm?ndi, 'm?ndei ]星期一 分析:mon——“磨难”的拼音首字母; 记忆方法:星期一是磨难的开始 140、Tuesday [ 'tju:zdi ] 星期二 分析:tu——“吐”的拼音;es——“而死”的拼音首字母; 记忆方法:星期二差点吐血而死 小学英语单词(213个) 超右脑记忆单词实例 141、Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三 分析:we— 我;d—“都”的拼音首字母;nes— “累死”的谐音; 记忆方法:星期三我们都快累死 142、Thursday [ 'θ?:zdi ] 星期四 分析:t— “他”的拼音首字母;hur—“忽然”的拼音;s—“死”的拼音首字母; 记忆方法:星期四他忽然想去死 143、Friday[ 'fraidi ]星期五 分析:f——“飞”的拼音首字母;ri——“日”的拼音; 记忆方法:星期五是心灵放飞日 144、Saturday[ 's?t?di ] 星期六 分析:sa—“杀”的谐音;tu—“兔”的拼音;r—“肉”的拼音首字母; 记忆方法:星期六可以杀兔肉吃 145、Sunday[ 's?ndi ] 星期日朋友给我推荐了一家在线英语培训机构,叫阿卡索外教网。上了商务英语试听课,教材课题与内容注重实用性,即学即用,会采取角色扮演和模拟游戏来教学,根据不同级别水平配有专属教材,一对一制定商务英语学习方案。



3. 中间加字母。例如:右脑的记忆能力是左脑的100完倍!天才们都拥有令人惊叹的右脑能力!右脑的能力是每个人与生俱来的,所有人都能成为记忆天才!本书以丰富的实例介绍了9种记忆训练:数字转码记忆训练、扑克牌记忆训练、数字记忆训练、词语记忆训练、默写记忆训练、背诵记忆训练、图像记忆训练、圆周率记忆训练、英语单词记忆训练。只要翻开此书,认真研读,相信你在不久以后也会发生天翻地覆的变化。



1表 1:灵山中学研究性学习活动记录表研究课题名称: 探究英语单词记忆的有效方法 组长 何潇倩 成员 梁昊、劳思霖、黄想娇、周洁静所在年级 高二 1302 班 所属学科 英语 指导老师 胡郁燕活动时间 (2015 年 6 月 5 日 12 时——2015 年 6 月 8 日 15 时)活动地点 图书馆参加人员分工(如:主持、文本记录、影像记录等)主持兼总结:何潇倩查资料:梁昊文本记录:劳思霖整理编辑文本:黄想娇,周洁静活动内容和目标内容:组员之间互相讨论单词记忆方法;向老师请教一些有高效记忆方法并请老师指出各组员记忆方法的不足之处;最后在网上查一些高效记忆方法,整理编辑成文。目的:了解英语单词记忆的高效方法,2遇到的问题及解决情况 遇到问题:1、英语单词积累不够。2、方法总结不全面。解决方法:1、通过网上查询。2、查阅书籍与老师同学交流,总结出一套可行的方案。 表 2:灵山中学研究性学习总结报告研究课题名称: 探究英语单词记忆的有效方法组长 何潇倩 成员 梁昊、劳思霖、黄想娇、周洁静所在年级 高二 1302 班 所属学科 英语 指导老师 胡郁燕1、知识和技能:平时对英语的熟知和热爱,重点总结学习英语单词的方法,掌握高效记忆单词的技巧。2、过程和方法:以“讨论的课题”为核心,成员们积极合作讨论,收集有关单词记忆的材料,遇到不懂的大家一起商量解决,共同总结出高效记忆单词的好方法。3、情感态度和价值观:通过学习探讨这个课题,我们大伙不仅收获了知识,还收获了小组团结合作的情谊,明白了合作的重要性,知道了多种记忆方法,这对我们未来的学习有很大的帮助。二、总结与反思(实践后总结、反思,1000 字左右)英语单词记忆的有效方法英国语言学家威尔金斯所说:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则将无法表达任何实物。”可见,词汇的学习在语言学习中有着相当重要的地位。然6而在中学的英语学习中,英语单词的记忆却是一个令许多同学烦恼的问题。而另一小部分同学却可以通过有效的单词记忆方法拿下大量词汇。中学生记忆单词的方法有什么呢?学霸是怎样记单词的?专家们推荐的单词有效记忆方法又有哪些呢?对此,我们小组做了有关探究。首先,我们对部分中学生进行了问卷调查——“中学生记忆方法调查”。实验结果表明,词汇量较大,英语成绩较好的中学生,喜欢使用词形分析策略、联想策略和图像嫁接策略来记忆单词。而其他部分词汇量较低的同学记忆的方法则比较单一,多为死记硬背法或者词根词缀法。科学研究表明,单一地根据读音规律、用词根词缀法通过看、写的方法来记忆单词,单调枯燥,不能刺激大脑处于兴奋状态,因此记忆效果不甚理想。相反的,如果同时启动起各种感觉器官,通过同时听说读写、应用联想记忆法(把 eye 的两个 e 看作眼睛)、上下文理解(通过阅读文章和句子记忆单词)、分类记忆法(将单词归类,如动物,植物,形容大的词语等)、图像记忆法等方法来记忆单词,就可以充分刺激利用右脑,能达到快速有效记忆单词的效果。除此之外,假如能够通过快速记忆曲线法(艾宾斯记忆曲线规律)按时复习记忆过的单词,则记忆效果就会倍增。为了探寻更多的英语单词有效记忆方法,我们小组的成员通过询问英语老师、上网查阅资料、在线咨询专家等途径搜集到了许多资料,并做了整理,得到以下几种英语单词有效记忆方法。一、180 度互转法在英语中很多单词可以“翻来覆去”,可意思却完全不一样,再配上一定的口诀,能区别“回眸一笑”的效果。如:evil(邪恶的) ----live(居住)口诀:邪恶的人应该住在地狱nap(打盹)----pan (平底锅)口诀:打盹时请不要使用平底锅二、构词法记单词,省时省力,可大面积地扩展词汇构词法是组成单词的一种方法,利用构词法记单词省时省力。常见的构词法有很多,这里仅举两个例子。A 派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词,只要记牢了词根,再记准要加的前、后缀的意思,一个或几个新单词便记住 。如:形容次加后缀-ly 变成副词,beautiful(漂亮的)加后缀-ly 就是副词beautifully(漂亮地)等。但是,这种前、后缀可不是随意乱加的,应该在平日的学习阅读中不断积累总结。B 合成。两个或更多的词和在一起,结果产生一个新的词,这个词就是合成词,其意1思就根据构成它的几个词的意思推想出来。如:wash + room=washroom(洗手间)foot + ball=football(足球)sea + man=seaman(水手)三、生动形象的图画环境强化辨析英语学习的最高境界是能够用英语思维,即看到英文材料,学习者脑海中就出现其相对应的视觉形象将词汇采取图形传意,让视觉与思维共同作用。学习者能够更清楚地掌握单词的内涵,心情豁然,记忆洞开,达到事半功倍 效果。如:annoy(使烦恼)、disgust(使厌倦)、provoke(激怒)、rage(发火)这几个单词,就可与四幅图画结合,让学习者掌握其意思,并知道它们的区别。(几幅图省略)四、幽默诙谐的记忆方法激活兴趣情由新造,便有谐趣。运用幽默诙谐的句子,串起英语单词的结构和词义,自然就会使学习内容情趣无限,打开融会贯通之门,在情商高屋建瓴的频击下,学习者必然达到速记、牢记、学以致用的极致。如:abandon(抛弃)=a(一个)+band(乐队)+on(在上)则可以用口诀:一个乐队在舞台上演奏,其成员都是被抛弃的孤儿。五、逻辑联想记忆法英语词汇逻辑联想记忆法主要提高单词本身的内部关系,词与词之间的外在联系,从中找出记忆的规律,帮助学习者运用已经学过的词汇,知识和经验去记忆相关词汇。运用英语词汇逻辑联想记忆法将会激发学习者的主动性和积极性,把遗忘降低到最小度,从而大面积地扩展词汇。如果我们能把逻辑联想记忆结合一定的口诀记忆,效果会非常好。同时,如果可以把横向记忆和纵向记忆也结合在一起,则效果更佳。现在就利用 all 一词来实施纵向扩展,并配上一定的口诀。如:all 所有、全部ball 球、舞会ball 的口诀:在舞会上玩球hall 打厅、大堂1tall 高的fall 秋天、瀑布、落下fall 的口诀;秋天,我从瀑布上落下call 打电话、称呼wall 墙六、象形记忆法象形忆法就是通过对单词的观察,视觉反应所产生的形象来记住该单词,充分发挥想象力,让我们来看看这些单词,再配上口诀,绝对地好记。log 木柴、木头(像不像 109?)口诀:109 根木头zoo 动物园(像不像 200?)口诀:动物园里有 200 只动物eye 眼睛(e-e 像不像两个眼睛?而 y 就是鼻子)七、对比记忆对比记忆虽然几个单词相似,但是这些单词有一个或两个字母不同的关系。若这些单词配上一定的口诀,便于区分并记住。如:council(委员会) counsel(忠告)口诀:委员会提出许多忠告niece (侄女)fierce(猛烈的)pierce (刺穿)口诀:侄女发脾气,猛烈的把衣服刺穿8、按记忆曲线及时复习记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。提高第一次感知记忆,大脑皮质建立的暂时性的联系,会因为抑制而消退,必须反复再现,转化为长时记忆。因此,学习者把当天的词记住,第二天必须复习再记,一周后再重新记一次,这样,单词才能记牢。同时也可以要求自己的所学的单词按字母先后顺序,编成单词本,随学随加,逐渐成为一本自编的小词典。在记单词和查找单词时都比较方便,做到随时翻阅,所要记的单词就不容易遗忘了,日积月累将有显著的成功效果。1总结反思:词汇是语言的建筑材料是基础,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。学习者词汇量的大小也在一定程度上表明学习者的英语水平的高低。在英语单词的记忆过程中,我们要学会打破常规,运用生动形象的图画环境、幽默诙谐的词汇、逻辑记忆法、象形记忆法、对比记忆法等多种新颖有趣而又有效的方法记忆单词,,定期地进行朗读、听写、默读、背诵等,并且不要把它们当成一个负担,把它们当成一项兴趣来记忆单词,这样就能摆脱枯燥,成功有效的记住大量单词。“a”表示“一条”,“way”表示“路”,“away”就可以记为“一条路,向远处”。



十二个月份的英语单词快速记忆法:孩子如何快速记住英语单词⑦趣味记忆方法。“热爱是最好的老师。”一个学生倘若对某一门学科特别感兴趣,其学习成绩也往往较好。




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